Nu var det dags att börja kalkera alla värlsdelarna, det är inte helt rätt att få ihop mönstren. Mönstren har jag hämtat gratis hos imagineourlives jag fick dock ändra lite för att det skulle bli mer rätt mellan Afrika och Asien.
Jag har nu också inhandlat filt i olika färger hos Stoff och Stil kände mig lite fånig när jag köpte 25 cm av varje färg men kvinnan som klippte tyget gjorde det glatt. Hon visste ju inte vad jag skulle ha det till, hehe.
Här är känselplatta med tre olika grovlekar. Sandpappersremsorna är ca två cm bredså att två små fingrar får plats bredvid varandra och lika stort mellanrum.Barnet ska här känna med två fingrar vilket är en indirekt träning för skrivrörelser. Ord som också barnet lär sig är sträv, strävare, strävast
Här har jag gjort alldeles egen känselplatta av wellpapp och gult sandpapper. Bredden på varje del bör vara en hand bred pga att man ska känna med hel hand på denna känselplatta.
Den söta lilla gräddkannan jag köpt från second-hand affären tänkte jag använda tillsammans med ett litet teglas jag hade hemma till en hällövning. Här använder jag kikärtor som ett första steg, detta kan sedan bytas ut mot mungbönor, ris, mm tills det är dags att hälla med vatten.
Jag fick veta av min son vad den söta keramiksaken var för något. Man gör tydligen små thailändska kokospannkakor/pudding med den, så det kommer jag nog prova att göra också,hehe.
Här är en annan variant på den föregående övningen fast denna gång överför man pärlorna med tandpetare.
Detta är ännu svårare och mer koncentrationskrävande än den med pincett. Ska försöka hitta på en övning till denna, som passar de minsta också.
Denna söta sak, vad det nu än är, hittade jag på en second -hand affär för bara tio kronor. Direkt tänkte jag på sorterings och överföringsövning i olika svårighetsgrader. Denna övning har jag använt pärlor i sex olika färger och en pincett att överföra med. Detta är ganska svårt för de minsta.
Saker jag köpt från second-hand som jag tänkt använda till övningar i vardagen exempelvis sorteringsövningar, hällövningar och brickan med snäckor kan man lägga några snäckor och någon fin sten som barnen antingen kan få pensla eller skrubba dem.
Things I bought from a thrift store, I think these can fit to som activities in daily life.
Målade bakgrunden ljusblå.Ni får ursäkta den dåliga bilden men det är mörkt redan när jag kommer hem och här blev det lite reflektionsringar tyvärr. Jag får se imorgon om jag behöver måla den en gång till. ska sedan göra allt land antingen med sand eller med tyg, får tänka på det lite.
Mitt nya projekt blir att göra en Världsdelskarta för barn med Montessori i tankarna.
Blev inspirerad av bloggen imagineourlives där hon gör en världsdelskarta i filt och hon delar sitt mönster gratis. Jag har gått och funderat på detta projekt ett tag och kom fram till att jag vill prova måla bakgrunden på en gammal mörkblå rullgardin jag inte längre använder, tänkte att det blir lite slätare känsla med målat än med filt.
Hittat ännu fler vettiga leksaker hos ABC Leksaker detta är en hexagon där man lägger diamantformade pusselbitar i olika färger. Verkligen en sensorisk upplevelse för barn.Barnen kan experimentera och göra massor av olika mönster.
Följande praktiska råd kommer ur boken Montessoripedagogik i förskola och skola av Kristina Skjöld Wennerström, Mari Bröderman Smeds, Natur och Kultur.
För att underlätta för barnet i sin självständighetssträvan Låt barnet få äta själv, utan att bli matad, så tidigt som möjligt Köp praktiska barnkläder som är lätta att ta på och av, så att barnet så snart som möjligt kan klara det själv. Placera krokar för barnets ytterkläder i barnhöjd. Möblera barnets rum med möbler i barnstorlek.
För att tillfredsställa barnets behov av ordning
Barnets rum ska inte vara överbelamrat med saker. Det bör vara lätt att hålla ordning. Rummet bör vara lättstädat. Barnet kan ha egna städartiklar i barnstorlek. I badrummet ska barnet ha sin egen handduk på en krok i lagom höjd. Läs sagor som baseras på verklighet för ditt barn upp till 4-5 år, eftersom det är under dessa år som barnet bygger upp sin omvärldsuppfattning. Ordning och rutiner ger barnen trygghet
För att underlätta barnets sociala utveckling
Låt barnet vara med så mycket som möjligt i dina vardagssysslor, som att handla, diska, laga mat, baka, sy, odla, tvätta, hamra och spika. Ge barnet egna redskap, i passande storlek. Dela intressen och hobbies med ditt barn. Tag med barnet till intressanta platser, som till exempel affären, museet, teatern osv. Låt barnet få träffa den äldre generationen. Tala alltid sanning Förbered tandläkarbesök, hårklippning, skolstart m m grundligt innan ni ska iväg. Ge dina barn så mycket tid du kan och passa på att vara tillsammans med dem mycket. Ge dem den tid de behöver.
För att hjälpa barnet till delaktighet i omvärlden
Låt barnet ansvara för skötsel av blomma eller djur. Låt barnet få experimentera med vatten, sand, lera m m.
Tänk på att ni är förebilder. Barn gör inte som vi säger, utan som vi gör. Visa därför alltid dina barn respekt och ge dem obegränsat med kärlek och trygghet. Ge alltid dina barn tröst när de behöver det. Barn kan aldrig skämmas bort med tröst och kärlek.
En kollega berättade att hennes son hade gjort en deg som såg ut som snö. Genast började jag fundera på hur det skulle gå att göra en trolldeg som är vit och behaglig att arbeta med.
Jag plockade fram 1 dl maizena som jag hade hemma och kokade1 dl vatten och blandade snabbt ihop tillsammans med en matsked salt denna deg försökte jag göra en snägubbe utav och det ser ju ut lite ostrukturerat som en snögubbe man gör ute men den var lite kladdig så jag tillsatte lite olja och blev riktigt skön att arbeta med. Denna deg kan nog vara rolig för barnen att göra något med. Får testa på jobbet imorgon, hehe.
Den översta bilden är snögubben gjord utan olja och lite torkad. Bilden under är degbollen med olja.
Denna bild är lite upp och ner. dessa kedjor ska hänga på krokar med kedja 1 till vänster och kedja 9 till höger.ska göra små kort med siffror på till innan jag berättar hur man använder dem :-)
Rosa ord är de ord vars bokstäver uttalas som alfabetets bokstäver låter. Här har jag gjort en egen övning. barnet kan upptäcka att det finns ett ord på två kort som bildar par och att det visar sig vara samma bild på båda. Tanken var att barnet ska bli intresserad av läsning.
”Det ett barn ser kommer det inte bara ihåg utan det blir en del av dess själ. Barnen förkoppsligar i sitt inre allt de ser och hör.” (M.Montessori. Barnasinnet sid 63)
Lägg ut alla kort på bordet med bilden ner.
Visa barnen att man får vända på två kort och om de är lika får man behålla dem.
Sedan får barnen i tur och ordning försöka hitta par.
Jag kom över några billiga vita äpplen som egentligen är julgransdekoration, men jag tänkte använda dem till att göra ett matte material som hjälper barnet att befästa sina kunskaper när det gäller siffror och antal.
Sagt och gjort hämtade jag en svart penna och började skriva siffror och gjorde prickar på de små vita äpplena.
så här blev det! Tanken är att barnet ska para ihop antal med siffra,
